專家?guī)图议L(zhǎng)破解 小升初銜接焦慮問題

“孩子剛上初中就厭學(xué)？”“孩子作業(yè)寫到半夜，家長(zhǎng)比孩子著急？”……6月17日下午，郾城中學(xué)四樓報(bào)告廳內(nèi)，教育專家?guī)椭?00余名六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)破解小升初銜接焦慮問題。當(dāng)天，郾城區(qū)關(guān)工委、郾城區(qū)教育局等多方聯(lián)動(dòng)，舉辦了一場(chǎng)干貨滿滿的家長(zhǎng)會(huì)。

郾城中學(xué)校長(zhǎng)王曉濤結(jié)合多年觀察總結(jié)出：初中學(xué)習(xí)是知識(shí)密度、思維深度、自主要求的“三重躍升”，銜接的關(guān)鍵不是讓孩子提前學(xué)知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、抗挫能力。“就像學(xué)游泳，小學(xué)是淺水區(qū)，初中要跳進(jìn)深水區(qū)。家長(zhǎng)要做的是教孩子劃水的技巧，而不是提前背熟‘泳池地圖’。”王曉濤說。

對(duì)于如何讓學(xué)生更好地度過暑假，郾城小學(xué)校長(zhǎng)陶燦功支招：假期每天堅(jiān)持讓孩子練字30分鐘，以增強(qiáng)其耐性；引導(dǎo)孩子做1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，緩解其壓力；跟孩子共同閱讀20分鐘，以增進(jìn)彼此感情。“特別要管住孩子看手機(jī)。小學(xué)畢業(yè)后的暑假，正是培養(yǎng)孩子自主管理能力的黃金期。”陶燦功說。

“孩子健康成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力。”郾城區(qū)關(guān)工委主任李培芬提出“三方協(xié)同”思路：社區(qū)開展“暑期成長(zhǎng)營(yíng)”活動(dòng)，提供實(shí)踐平臺(tái)；公益組織舉辦“家長(zhǎng)課堂”，普及科學(xué)理念；學(xué)校建“銜接檔案”跟蹤指導(dǎo)。“三方擰成一股繩，才能為孩子撐起更廣闊的成長(zhǎng)天空。”李培芬說。
來源：漯河日?qǐng)?bào)

責(zé)編：翟柯  審核：王輝  終審：盧子璋